jueves, 16 de junio de 2016

Construíndo o noso PLE III. THINGLINK.


 Comezamos debatendo que App ou paxina web podíamos utilizar para crear un documento simple e visual.
Comezamos facendo un PLE para aprender a utilizar Google de forma óptima. De seguido, creamos unha conta en Pinterest para completar a información; esta app  resultounos dunha axuda inestimable, porque nos ofrecía datos históricos simplificados e de maneira visual. Todos estes proxectos que fixemos tiñan un fin: a creación de auras con Aurasma, unha plataforma que permite crear realidades virtuais.
Ao final a ferramenta pola que nos decantámonos foi THINGLINK, unha app/plataforma de traballo. THINGLINK é unha ferramenta que te permite converter as túas imaxes nun taboleiro interactivo. A idea é que, partindo dunha imaxe, se debe ir engadindo elementos que amplíen a información sobre ela, coa intención de enriquecela e facela interactiva.

Unha vez que tivemos claro o que queriamos utilizar, a profesora compartiunos unhas contas xeradas por ela para que traballaramos. Aí é onde comezaron os problemas. O  primeiro foi  que algunhas dos nosos nomes -e as contas correspondentes- contiñan til,  entón THINGLINK non as recoñecía imposibilitando aos nosos compañeiros que puideran acceder e traballar. Na seguinte clase, a mestra xa solucionara ese problema, pero apareceu outro que foi que nas tablets só se compartían copias do THINGLINK orixinal, o que nos obrigou a escribilo de novo no ordenador; aí os problemas non terminaron, xa que se un estaba escribindo o outro non podía facelo, polo que tiñamos que facer o traballo por quendas.




Este proxecto estivo moi ben, xa que THINGLINK é unha app que nos gustou a todos e que, a pesar dos inconvenientes, nos axudou a mellorar o noso traballo.
Aquí vos deixamos o froito do noso traballo:

CONSTRUYENDO NUESTRO PLE II. Buscamos en Pinterest



Nosotros, Aaron e Imane, os vamos a contar cómo recopilamos información en las redes sociales. En este caso, utilizamos Pinterest.
Primero escogimos un tema. El equipo A (Iman, Miguel y Óscar) eligió la Ilustración y las bibliotecas del siglo XVIII; el otro equipo, el B (Pilar, Aaron y Jonny) escogió al pintor Velázquez.
Ambos equipos utilizamos la aplicación Pinterest para recopilar información del tema que elegimos. Cada uno tenía que subir, en total, diez pines; de ellos, dos tenían que provenir de la Web -no de Pinterest-. Todos nuestros pines debimos etiquetarlos y escribir un comentario.
Después, completamos el diario de aprendizaje; en él  respondimos a las preguntas relacionadas con nuestro trabajo en Pinterest. Entre las preguntas que contestamos estaban:
  • ¿Qué información nueva sobre la Ilustración has aprendido con la aplicación de Pinterest?
  • ¿A qué crees que fueron debidos los anteriores fallos e por qué sucedieron?
  • ¿Qué debilidades crees que tenéis a nivel individual y cómo repercuten negativamente en el trabajo en equipo?
Tras cubrir este diario, co-evaluamos los trabajos de los compañeros y aplicamos los siguientes ítems:
  1. ¿Aparece título en de cada Pin?
  2. ¿Es adecuada la imagen?
  3. ¿El enlace al que nos remite ofrece una información útil o inútil?
  4. ¿El comentario está completo o incompleto?
  5. ¿Qué ideas para el trabajo podemos extraer del enlace?


El equipo A tuvo problemas en los comentarios (algunos eran copiados y pegados de Pinterest)
El equipo B tuvo problemas en la información que el enlace nos remite (algunas eran inútiles) y también en los comentarios que eran incorrectos.


La valoración de Aarón es la siguiente: para buscar información Pinterest es poco útil porque te aparece información poco concreta  y para llegar hasta ella hay que abrir las fotos y pinchar en los enlaces con lo que se hace muy lento.
Imane, por el contrario, opina que la aplicación me pareció interesante y buscar información en ella es muy fácil y concreto.




miércoles, 8 de junio de 2016

CONSTRUYENDO NUESTRO PLE (PILAR Y MIGUEL)


Nosotros, Pilar y Miguel hemos descubierto en este trabajo que existen tres tipos de aprendizaje:
  • Aprendizaje formal: habitualmente impartido en colegios, ciclos, cursos…
  • Aprendizaje no formal: cursos de actualización profesional.
  • Aprendizaje informal: cursos que se realizan por ocio, por diversión.

Todos tienen algo en común, conforman nuestro PLE (Entorno Personal de Aprendizaje).  Para completar nuestro PLE, internet nos ha hecho la vida más fácil, ya que nos facilita la búsqueda de información: no necesitamos de libros si queremos encontrar algo que nos interesa.

Existe una enfermedad llamada  infoxicación: el exceso de información que la red nos proporciona. Pero en ella también encontramos plataformas que nos ayudan a tomar el control y gestionar nuestro propio aprendizaje; ellas nos ayudan a tener todo bien organizado y fácil de encontrar.

En primer lugar, deberíamos diferenciar los siguientes conceptos: Búsqueda pasiva y activa.
  • PASIVA: La persona afectada recibe información de un tema concreto pero no por su propia intervención (redes sociales).
  • ACTIVA: La persona es la que busca información concreta (búsqueda en google).
Para realizar una exitosa búsqueda activa podemos ayudarnos de:
  • Para buscar información: Google
  • Para suscribirte a información: Youtube
  • Para estar permanentemente informados: sistema de alertas de google y RSS.
  • Para Guardar información: Drive
  • Para Publicar y compartir información: Facebook
  • Para Relacionarse : Whatsapp.
  • Para filtrar los resultados de la búsqueda: Google Scholar, que nos facilita, además,  resúmenes de páginas . . .

Para buscar cómodamente en Google podemos utilizar las siguientes estrategias:

  • Podemos filtrar imágenes o videos en nuestro buscador escribimos en la barra buscadora lo que queremos y marcando imágenes o video. Una vez allí podremos desplegar una ventana de herramientas la cual nos ayudará a filtrar la información.
  • La búsqueda inteligente es la que, en la propia página de google, nos aparece un índice o un recuadro de búsqueda.
  • La búsqueda booleana, es aquella en la cual, entre las palabras, escribimos signos de puntuación ( “+” , “/ “, “¿?”) para hacer una búsqueda más precisa.

Esperamos que nuestros descubrimientos os sean útiles.